{"id":627,"date":"2007-10-30T13:17:04","date_gmt":"2007-10-30T13:17:04","guid":{"rendered":"http:\/\/rubensvalenzuela.com\/web\/?p=627"},"modified":"2013-05-14T13:20:23","modified_gmt":"2013-05-14T13:20:23","slug":"metodologia-de-la-preparacion-tactica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/rubensvalenzuela.com\/web\/articulos\/metodologia-de-la-preparacion-tactica\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda de la preparaci\u00f3n t\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"
\nEn la ense\u00f1anza de cualquier acci\u00f3n t\u00e1ctica, sea individual, grupal o colectiva, hay que considerar los siguientes pasos que pueden cumplirse estrictamente o no de acuerdo al nivel de los jugadores.\n <\/div>\n[wpds-restrict type=\u00bb1,2,3″]\n

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En la ense\u00f1anza de cualquier acci\u00f3n t\u00e1ctica, sea individual, grupal o colectiva, hay que considerar los siguientes pasos que pueden cumplirse estrictamente o no de acuerdo al nivel de los jugadores. <\/p>\n

1. Automatizaci\u00f3n de la acci\u00f3n t\u00e1ctica (ofensiva \u2013 defensiva) sin contrarios o con elementos (estacas, conos, etc.,) etc. Se automatiza el movimiento, la acci\u00f3n t\u00e9cnica. Lo que llaman FASE MOTRIZ DE LA ACCI\u00d3N T\u00c1CTICA. <\/p>\n

2. Se ejecuta la acci\u00f3n t\u00e1ctica con \u201cadversarios pasivos\u201d. El entrenador marcar\u00e1 las pautas si los ofensivos pasan o no a los defensivos y si los defensas tocan o no el bal\u00f3n. Aprenden a reconocer los espacios y la relaci\u00f3n entre los propios movimientos y los de contrarios pero sin el temor de perder el bal\u00f3n. Lo que llaman FASE PERCEPTIVA DE LA ACCI\u00d3N T\u00c1CTICA. <\/p>\n

3. Este paso se vincula como todos con el anterior. Se ejecuta la acci\u00f3n con adversarios m\u00e1s activos que en el punto dos (semiactivos) que realizan sus movimientos libremente con y sin bal\u00f3n, pero sin la intenci\u00f3n de lograr su objetivo. El jugador o los jugadores aprenden a decidir el momento y la manera de realizar la acci\u00f3n t\u00e1ctica. FASE QUE LLAMAN COMBINATORIA DE LA ACCI\u00d3N T\u00c1CTICA. <\/p>\n

4. Se trabaja ahora con rivales activos o din\u00e1micos donde los dos grupos intentan lograr sus objetivos. (superar a los defensivos, recuperar el bal\u00f3n o evitar el gol provocando errores). Esto permite una evaluaci\u00f3n pr\u00e1ctica de sus acciones tanto si logran o no su objetivo. Lo que llaman FASE COMPARATIVA DE LA ACCI\u00d3N T\u00c1CTICA. <\/p>\n

5. Ya se entrena en situaci\u00f3n de competencia. Los jugadores de acuerdo a esa situaci\u00f3n buscan aplicar la acci\u00f3n t\u00e1ctica correctamente. En \u00e9sta fase los jugadores tienen que decidirse entre todas las posibles acciones para seleccionar la situaci\u00f3n y el momento adecuado para aplicar la habilidad t\u00e1ctica automatizada. <\/p>\n

El trabajo t\u00e1ctico se concentra aqu\u00ed en LA FASE COGNITVA DE LA ACCI\u00d3N T\u00c1CTICA<\/strong>. Primero es aconsejable automatizar una sola acci\u00f3n t\u00e1ctica. Despu\u00e9s agregar una o dos m\u00e1s para emplearlas de acuerdo a una situaci\u00f3n competitiva. Cuando esto sucede el jugador aplica su preparaci\u00f3n t\u00e9cnica, t\u00e1ctica, f\u00edsica y ps\u00edquica de manera \u00f3ptima en dependencia de la situaci\u00f3n y de la conducta y las posibilidades del contrario. <\/p>\n

Este es el tercer nivel de preparaci\u00f3n t\u00e1ctica. Sabemos que es imposible practicar todas las situaciones del juego en el entrenamiento por lo que hay que seguir desarrollando esa capacidad hasta su m\u00e1ximo nivel, de hecho es un proceso que nunca termina. <\/p>\n[\/wpds-restrict]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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