• ¿Juega el contrario con la alineación prevista?
• ¿Juega con el sistema de juego esperado?
• ¿Juega el contrario con la táctica esperada?
• ¿Existen en los dos equipos jugadores especiales débiles o fuertes debido a su forma en el día del partido?
• Los jugadores propios ¿se atienen a las instrucciones tácticas?
• ¿Es eficiente la táctica propia?
• ¿Qué instrucciones se tendrá que dar durante el partido o en el descanso?
• ¿Se ha de realizar modificaciones de posición o cambios en el equipo propio?
• ¿Se han de reaccionar frente a modificaciones y cambios tácticos del contrario?
• ¿Qué modificaciones o cambios tácticos se han de esperar del contrario para el segundo tiempo?
• ¿Cómo estarán los ánimos de los jugadores en el descanso?
• ¿Qué instrucciones, modificaciones y cambios harán falta en el segundo tiempo?
• Balance de las fuerzas entre el equipo propio y el rival.
• ¿Cómo evoluciona el resultado del partido?
• ¿Hará falta un cambio de sistema para mantener una mínima ventaja o para ponerse a nivel en el marcador?
• ¿Necesita el equipo nuevas fuerzas, impulsos e ideas?
• ¿Se pueden conseguir esto con un cambio de jugador?
• ¿Qué informaciones se darán inmediatamente después del partido a jugadores y a prensa?
• ¿Qué consecuencias se han de plantear para las siguientes sesiones de entrenamiento y para el próximo partido?
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